扩优提质谋发展，勇立潮头谱新篇 —— 滨河学校第十七届教学年会（一）

浏览次数：302     发布时间：2024-11-07     发布人：

春至繁花铺锦绣

秋来硕果映山峦

冬临瑞雪催奋进

 勇立潮头续梦吟

      梧桐叶落，满是秋意缱绻；朔风初起，转眼新冬又至。为进一步贯彻落实基础教育课程教学改革，促进学校教育教学品质提升，扎稳“润达”教育根基，凝实“润达”教学成果，争做教育“大先生”，谱写教育新篇章，成都高新滨河学校于2024年11月6日举行主题为“扩优提质谋发展，勇立潮头谱新篇”的第十七届教学年会活动，本届教学年会开幕式由教导处副主任肖爽主持。

       成都高新区教育发展中心基础教育部部长任炯，成都市锦江区教育科学研究院教师发展研究所所长、小学数学教研员林锐，成都市教科院“九九提质”项目结对学校、高新区各兄弟学校的领导和教师代表，滨河学校领导、老师以及家长代表等百余位嘉宾出席本次活动。

“润达”绽芬芳  滨河续华章

      润达”的教育种子深耕在每位滨河人的心中，诸学科百花竞放，积极探寻“润达”教学之妙径，以教育之美，擦亮滨河品牌，书写璀璨华章。

“润达”开新局  携手向未来

       成都高新滨河学校党总支副书记、校长蔡敏致欢迎辞。蔡校长对出席本次活动的来宾致以最热烈的欢迎和最诚挚的感谢！他指出滨河学校以“润达”教学应对当今教育之大变局，我们秉持“润己泽人·达德通艺”的教学理念，不断解放思想，更新观念，积极开辟未来教育的新赛道，塑造教育的新动能、新优势。

追光而行勇攀登  沐光而遇共淬炼

       滨河学校教导处副主任马燕做“润达”教学成果分享。马主任从政策解读、问题提出、顶层设计、 实践探究、成果凝练等方面展现了“润达”教学的发展历程。其次，她从“为什么教、教什么、怎么教、怎么评”四个维度详细阐述了“润达”教学的发展实践，立足滨河特色“润己泽人，达德通艺”的教学理念，构建了具有滨河特色的课堂模式。最后，马主任认为，润达教学所取得的成果，源于学校老师们共同的价值追求，骨干先行，全员实践，力图在教学改革中走出一条扩优提质的创新之路。

奋楫方能精进  磨砺始得玉成

     滨河教师在教学的土壤中砥砺深耕，在“润达”的教学道路上奋楫笃行。小学数学组郁雯老师通过“导润启思，创设生活情境；预润探疑，体会平均数的必要性；精润悟理，感悟平均数的算法；明润显达，明晰平均数的特性；拓润增慧，应用平均数”这五个环节，向老师们呈现了一场独具滨河“润达”特色的数学盛宴。

采撷而归  共享芬芳

      为践行新课标，发展育人质效，小学数学组教研组长段静老师作“润创”数学课程成果交流，解锁“润创”数学的奥秘。润创数学以培养数学核心素养为价值取向，以“三润三有”为课程总目标，形成了灵动的“润创数学”课堂教学模式，实现学生个性化发展和多彩生长。

睿思如春暖  慧语引新征

      锦江区教育科学研究院教师发展研究所所长林锐对郁雯老师的课例给予了评价和指导，赞扬她大胆探索的精神，创新求变的教学风格，这展现了滨河师生的良好风貌，并且高度肯定了滨河学校的“润达”教学实践成果。他指出教学要明确“培养什么样的人”“为谁培养人”，厘清“育人目标”“课程目标”“教学目标”的逻辑关联，通过多元化的教学活动和主题式的探索，培养学生的学习兴趣、思维能力和实践操作能力，真正做到为党育人，为国育才。

教育梦，强国梦，是每一位教育者孜孜不倦的追求。构建师生生命发展的共同体，让学生科学学习，掌控人生，兴国安邦，是每一个滨河教育人的价值追求。

润育桃李，深耕细研共扬教育家精神；

达才之蹊，扩优提质共话高质量发展；

润己泽人，培根铸魂共育创新型人才；

达德通艺，勇立潮头共谱新时代强音。