携手同探教育路 互学共逐梦想光 —— 遵义师范学院国培班学员到滨河学校参观交流

浏览次数：178     发布时间：2024-12-08     发布人：

       冬日沐暖阳，清风迎客来。为进一步营造良好的教育生态环境，推动教育教学水平共进双赢，实现校与校、区域与区域之间的资源共享和共同发展，12月4日，遵义师范学院“国培计划”培训班20余名初中数学教师到滨河学校开展教育教学交流活动。

       滨河学校办公会成员、教导处主任岳进宗热情接待了国培班教师，详细介绍学校的党建示范区、“润达”文化长廊、琴棋书画展厅以及劳动教育基地等。国培班教师对滨河学校的育人环境和教学设施给予高度赞扬。

随后，在“润知”楼第一会议室进行教学交流活动，会议在初中数学教师郭玉萍的主持下拉开帷幕。会议初始，国培班教师们观看了两段视频，了解滨河“润达”教育的生根、发芽、茁壮成长，进一步加深对“润达”教育的理解。

志合者，不以山海为远。学校党总支委员、副校长杨石对远道而来的教育同仁们表示热烈欢迎，并对滨河学校发展历程作简要介绍，她在分享中提及：2024年是滨河学校品牌升级年，学校凝实“润达”教育办学成果，擦亮“润达”教育品牌。学校在“润达”理念下，多渠道助推老师的专业成长和学生的多彩生长，实现教育教学的扩优提质。

学校教导处副主任肖爽作“润达”教学专题交流。肖主任详细地介绍了“润达”教育的基本理念、发展历程、学科教学模式和教学成果。在“润达”教学模式下，学校构建了丰富多元的“润达”学科课程。同时，学校结合滨河微讲堂、行政预约听课、学科深度研讨等方式推动“润达”教育体系的更新升级。

随后，初中数学组教研组长曾媛老师作“润达数学”学科交流。曾老师从情润入境、预润启思、精润融通、固润显达、润创达能5个环节详细地介绍了初中“润质”数学。初中数学组依托学校“润达”教育体系，在探讨、实践、深化中形成了学科“润达”模式，在高效的课堂中，提升学生的数学运算和数据分析能力、逻辑推理能力。同时，曾老师分享了初中数学组的教研活动和集体备课，他们团结协作，戮力同心，为“润达”教学添一抹亮色。

提灯引路，路漫漫其修远。学校党总支副书记、校长蔡敏发表讲话，并代表学校向遵义国培班学员表示热烈欢迎。蔡校长浅谈对当下教育的认识。他指出，传统意义上的“教书匠”已难以契合教育发展的多元需求与承担的时代使命，滨河学校提出的“润达”理念，契合当代育人需求。而理念体系唯有落地施行，方能在教育实践中生根发芽，焕发蓬勃生命力，彰显其应有的价值与效能。最后，蔡校感谢各位同仁的远道而来，一线教育工作者间需要多渠道的深度交流与学习研讨，学校也会广泛吸纳并融汇教育同仁的宝贵意见，以实现共同提升与进步。

下午，孙洪老师及8.6班同学共同带来一堂精彩课例——《认识一元二次方程》。孙老师将学科内容与学校理念相结合，创设多个生活情景问题，激发学生兴趣。以学生为主体，老师的专业指引为媒介，实现学生的个性自我，是学校“润达”教学在学科课程的落地开花。

教导处主任岳进宗对本节课进行交流。岳主任以一线教师的视角谈及研究课程的特性，包括概念课、命题课、解题课、复习课、讲评课等。教师应集中精力揭示概念的本质属性，引导学生用自身语言清晰描述概念，把握其内涵和外延，并掌握相关符号及其使用方法。最后，岳主任强调概念课在于重新建构而非机械背诵，要重视课堂结构，不断在情景中推动学生思维。

时光知味，岁月沉香，在教育的旷野上，种子一旦埋下，就没有什么可以阻挡它破土发芽、开花结果。此次交流活动的开展，不仅增强了区域间的友谊，还架起了共话教育的桥梁。在这冬日的序章里，“润达”教育已开启新的华章，影响辐射在不断扩大。教育是一场没有终点的路，滨河人会继续依托“润达”教育，用专业素养赋予教育的光芒。